加利福尼亚大学卫生管理学院报道，按照美国心肺血液临床指南强烈推荐教授哮喘患儿和家属的自救措施，通过Meta分析证实有效。
Coffman教授说，从208篇文献中筛选出符合2-17岁美国哮喘患儿的37篇，其中27篇关于教育干预同常规治疗的，10篇关于不同干预措施的比较。前者分析后发现，教育确实能显著减少住院和急诊的平均次数，降低急诊就诊风险；但是，不能影响住院风险和内科急诊就诊的平均次数。后者统计认为，多次的和较多交互学习机会的教育方式，所获得的效果更好。
既然哮喘患儿教育很有用，所以Coffman教授建议卫生政策应该资助哮喘患儿教育，鼓励卫生专家开展此项教育。
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