目的 实施住院患者健康教育，是专科护士义不容辞的责任，在提高护士自身的个人素质、责任意识、专科理论和行为指导能力的同时，加强住院患者在院有效的时间内，开展和 强化疾病知识和技能的掌握，有针对性的按需施教，不但可使患者得到自身疾病的治疗和护理，更主要的帮助他们掌握控制疾病发展的意义和方法。
方法 根据不同年龄、病情、病程、对疾病认知程度以及心理状态、生活 方式、文化背景的患者，采用多种多样的教育形式，如：集体讲座、个别指导、电化教育、文字教育等； 内容由浅入深，由基础到专业，由理论到实践；教育方法结合示范教育、实物教育、知识手册等，以达到知识灌输和行为训练两方面的提高。
结果 患病后对正常生活的渴望，使患者及家人对健康知识的需求有较高 的期望值，而健康教育满足了病患及家属的这一愿望，我们对教育后的患者在出院前进行知识掌握评估， 评分标准：10分：优秀；8分：良好；6分：及格；4分：不及格。对分值较低的患者（多是 文化水平较低或年龄较大的老人），出院指导时重点进行强化，直到基本掌握，达到患者出院后有能力自行解决一般的护理问题。
讨论 通过糖尿病住院患者的健康教育，患者的
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